Las palabras

¡Hola a todos!

Comenzamos la última unidad del curso:  Las palabras.  Con ella pretendemos conseguir los siguientes objetivos:

• Comprender el significado de algunas palabras de la lectura.
• Leer y comprender un texto teatral.
• Poner en escena un texto teatral.
• Realizar actividades lingüísticas a partir de la lectura.
• Reconocer y emplear palabras individuales y colectivas.
• Identificar el predicado de una oración.
• Escribir correctamente palabras con h.
• Escribir correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Comprender textos informativos e identificar los subtemas.
• Expresar planes por escrito.

Fin de curso

Con esta unidad terminamos las Matemáticas de 2º.  Sus objetivos son:

• Conocer la función de algunas teclas de la calculadora.
• Calcular sumas y restas con la calculadora.
• Utilizar la calculadora para comprobar resultados.
• Resolver problemas de dos operaciones buscando datos en un pictograma y en un texto.
• Reconocer y utilizar los términos del lenguaje del azar: seguro, posible e imposible.
• Interpretar una situación e inventar problemas de suma o resta que se adecuen a ella.

Sería bueno que los niños trajeran una calculadora sencilla a clase,o que pudieran manipularla en casa.

Para repasar la multiplicación por números de una cifra, podéis untilizar esta página:

También podéis practicar los problemas en la siguiente página.  Algunos niños necesitarán realizar determinados problemas en papel primero, y otros podrán hacerlos mentalmente:

Técnicas de estudio

¡Hola!

A veces las familias os preguntáis cómo podéis ayudar a vuestros hijos a estudiar mejor.  Aquí os dejo una presentación elaborada por la orientadora del cole sobre técnicas de estudio que os puede dar ideas al respecto:



 

Descripción de un paisaje

¡Hola!

Para trabajar la descripción de un lugar, os propongo pinchar aquí para elegir una imagen de la Comunidad Autónoma española que queráis, y hacer la descripción.  También podéis elegir una foto que tengáis vosotros, ya que algunos procedéis de otros lugares de España y así todos sabremos un poco mejor cómo es ese lugar.  Sería fantástico si pudiérais hacerlo primero en papel y luego ponerla en el blog como comentario a esta entrada.  ¿Os animáis?

Visita al Museo de las Ciencias

¡Hola!

Esta mañana hemos visitado el Museo de las Ciencias.  Primero hemos hecho un taller de "Cacharros Voladores".  Tan alto han volado algunos, que se han quedado por algún tejado...  A la vuelta, todavía nos esperaba una sorpresa:  los jugadores del Conquense que nos han visitado en el colegio y  ¡han regalado una entrada para el Conquense-Zaragoza a cada niño!

Estas son las imágenes del día:

Excursión a Micrópolix

¡Hola a todos!

El miércoles pasado algunos estuvimos en Micrópolix.  En general, los niños se portaron muy bien y parece que lo pasaron también muy bien.   El viaje transcurrió sin incidencias, sin ningún mareo, sorprendentemente, y con muchas canciones.  En Micrópolix, desayunaron y pasaron a las actividades:  la autoescuela, la pista de educación vial, la ludoteca, el periódico y el avión.  Estas son algunas imágenes del día:



El anillo del rey

¡Hola!

Comenzamos la unidad 14 de Lengua, titulada El anillo del rey, y con la que pretendemos conseguir los siguientes objetivos:

• Comprender el significado de algunas palabras del cuento.
• Leer y comprender un texto narrativo.
• Dramatizar una escena relacionada con el cuento.
• Realizar actividades lingüísitcas a partir de la lectura.
• Expresar opiniones de forma oral.
• Reconocer el sujeto de una oración.
• Escribir correctamente palabras terminadas en y.
• Escribir correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Conocer la imporancia de las repeticiones de un poema.
• Describir un lugar por escrito

Deberán aprender de memoria una poesía que leeremos en clase para recitarla después.  Para ampliar, haciendo clic aquí encontraréis actividades para trabajar la poesía con vuestros hijos.
¡Ánimo!

Coches a la carrera

Ese es el título de la unidad que comenzamos en Matemáticas.  En ella trabajaremos los siguientes objetivos:

• Construir la tabla del 9 como suma de sumandos iguales.
• Memorizar y utilizar la tabla del 9.
• Calcular el doble y la mitad de un número.
• Resolver problemas de dos operaciones (suma o resta y multiplicación, utilizando también doble y mitad).
• Leer y representar, en relojes analógicos y digitales, horas y cuarto y horas menos cuarto.
• Representar horas a partir de una hora dada en un reloj y del tiempo transcurrido desde entonces.
• Interpretar pictogramas y contestar a preguntas a partir de la información obtenida de ellos.

Mis recomendaciones para reforzar en casa lo aprendido en clase durante las próximas dos semanas son, además de los deberes habituales, las siguientes:

-  Hacer cálculos de doble y mitad en situaciones relaes.  Por ejemplo: repartimos las croquetas, la mitad para cada uno de dos hermanos;  consigues el doble de cromos si aciertas este acertijo.

-  Leer relojes digitales y analógicos que haya por casa (horas en punto, y media, y cuarto y menos cuarto).  Si es posible, dejar que el niño o niña lleve un reloj en algunos momentos y preguntarle la hora de vez en cuando.

-  Preguntarle cuánto ha durado su clase de ballet, un partido de fútbol... después de fijarse y anotar la hora de inicio y de fin.

Muchas gracias por vuestra inestimable ayuda.  Un saludo.

Electricity

Hello!

This is a game about electricity.  You only have to clic on yes or no.  Just clic under the image.  Have fun!



Los robots

¡Hola!

Comenzamos la unidad 13 de Lengua, en la que trabajaremos los siguientes objetivos:

• Comprender el significado de algunas palabras del cuento.
• Leer y comprender un texto narrativo.
• Dramatizar una escena relacionada con el cuento.
• Realizar actividades lingüísticas a partir de la lectura.
• Comprender intuitivamente el concepto de campo semántico.
• Reconocer y utilizar verbos en futuro.
• Leer y escribir correctamente enumeraciones con comas.
• Escribir correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Identificar la información principal en un texto informativo.
• Describir un objeto por escrito.

Un saludo.

Sixth group of sounds

Hello!

You can now read all these sounds in English.  Please practice with the given words.

Open publication - Free publishing - More group

Light and dark

Hello!

This is a game about light and dark:

Tienes que pulsar sobre las flechas rojas para elegir un objeto y luego arrastrarlo al centro de la habitación para ver si da luz.

http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/ages/5_6/light_dark.shtml

Pie de foto

¡Hola!

Para practicar la redacción de pies de foto, os propongo escribir un pie de foto para alguna de estas imágenes.  Por favor, indicad en vuestro comentario para que foto es:

FOTO 1

FOTO 2

FOTO 3

FOTO 4





Un paseo en bicicleta

Ese es el título de la unidad de Matemáticas que empezamos hoy, y con la que perseguiremos los siguientes objetivos:

• Construir la tabla del 8 como suma de sumandos iguales.
• Memorizar y Construir la tabla del 8 como suma de sumandos iguales.
• Reconocer la división como un reparto en partes iguales.
• Identificar las líneas que dividen una figura en dos partes iguales (ejes de simetría).
• Reconocer figuras simétricas.
• Resolver problemas utilizando ensayo y error.

Como los niños se iniciarán en el concepto de división, mi recomendación es que utilicéis situaciones de la vida cotidiana para hacer repartos en  partes iguales intentando que las divisiones sean exactas, es decir, que no sobre nada.  Por ejemplo, repartir un número determinado de gominolas entre los hermanos a partes iguales, etc. y decir:  (8) gominolas entre (2) hermanos, tocan a (4) cada uno.

Un saludo.