¡Ya está aquí el bebé!

Hola, chicos.

Mi pequeña Clara, que ya tiene un mes. 

Muchas gracias por cuidarla tan bien cuando estaba en la barriga, intentando siempre que estuviera tranquila.

Un abrazo.

Roman Festival

Hello, everyone!

¡Enhorabuena!  Esta tarde habéis estado fantásticos en el escenario.  Estas fotos son de un poquito antes, con vuestros preciosos trajes de romanos.  Si los padres os han hecho fotos podéis mandármelas para que las ponga en el blog si os apetece.

Y mañana... ¡la fiesta de fin de curso!  Habrá minibanquete y una fiesta.  También tendréis que llevaros las fichas, el material que os ha sobrado (se puede guardar para el curso que viene) y las notas.  Recordad que hay que traer la mochila vacía, una bolsa grande y que algún mayor que os ayude a llevaros las cosas a casa.

Un saludo.

Aprender de los niños

¡Hola, familias!

Para el Festival de Fin de Curso, se convocará a los niños a las 19:45 en la clase, ya vestidos de romanos.  El festival de Infantil empieza a las 19 h., y el de Primaria irá seguido.  Es importante que vayan todos a la clase a las 8 menos cuarto para salir todos juntos desde allí.

También deciros que si algún niño va a faltar el jueves necesito saberlo porque es el día que se dan las notas.

¡Nos vemos!

Oh Mister Sun!

Hello, children!

Are you ready to sing at the Romans festival!  Here´s our song so that you can practice at home:



Olympic Games London 2012

Hello, everyone!

Estas son las camisetas que nos hicimos con el logo que elaboramos entre el colegio inglés y el nuestro.  Los niños del colegio inglés nos mandaron varios textos para elegir, y de nuestro cole le enviamos también los nuestros.  Ganó el de una niña de nuestra clase.  ¡Felicidades Isabel!  Su dibujo ahora está en nuestras camisetas y también en las de los niños ingleses, que se han hecho una igual.



Seventh group of sounds

Hello!

Ya podéis practicar la lectura en inglés con el séptimo grupo de sonidos que vamos a ver.  Estos son los sonidos:

Y estas son las palabras para leer:



Open publication - Free publishing - More phonics

Romans festival

Hello!

Ya se acerca el festival de fin de curso y tenemos que ir preparando nuestros disfraces de romanos.  El festival es el próximo miércoles día 20 de junio a las 7 de la tarde en el colegio.  Si necesitais ideas para la vestimenta, podéis encontrarlas aquí.

Aprovecho para agradecer a las familias vuestra implicación en las actividades del colegio.  Vuestra colaboración es muy importante para nosotros, así que ¡muchísimas gracias!

Actividad de verano en el Centro del Consumidor

¡Hola!

Os traslado la información que nos ha llegado al colegio sobre una actividad en el Centro de Formación del Consumidor en verano para niños entre 3 y 12 años.  Se realizarán actividades como talleres de cocina, medio ambiente y consumo...

Inscripción:  del 18 al 22 de junio en el Centro de Formación del Consumidor situado en C/ Hermanos Becerril nº2, en horario de 10 a 14 h.  Las plazas son limitadas según orden de inscripción.

Fechas de apertura:  desde el 25 de junio al 31 de agosto.

Precios por semana:

• Horario de 10 a 12 h. ó de 12 a 14 h.:  10 €.
• Horario de 10 a 14 h.:  20 €.

Más información:

     Ayuntamiento:  Tel. 969 23 42 83.
     Asociación Grupo Cinco:  Tel. 969 23 55 88.

Viajar a Inglaterra con niños

Hello, families!

Si estáis pensando en hacer un viaje a Inglaterra con vuestros hijos, en este enlace hay información que os puede interesar.

 



Las palabras

¡Hola a todos!

Comenzamos la última unidad del curso:  Las palabras.  Con ella pretendemos conseguir los siguientes objetivos:

• Comprender el significado de algunas palabras de la lectura.
• Leer y comprender un texto teatral.
• Poner en escena un texto teatral.
• Realizar actividades lingüísticas a partir de la lectura.
• Reconocer y emplear palabras individuales y colectivas.
• Identificar el predicado de una oración.
• Escribir correctamente palabras con h.
• Escribir correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Comprender textos informativos e identificar los subtemas.
• Expresar planes por escrito.

Fin de curso

Con esta unidad terminamos las Matemáticas de 2º.  Sus objetivos son:

• Conocer la función de algunas teclas de la calculadora.
• Calcular sumas y restas con la calculadora.
• Utilizar la calculadora para comprobar resultados.
• Resolver problemas de dos operaciones buscando datos en un pictograma y en un texto.
• Reconocer y utilizar los términos del lenguaje del azar: seguro, posible e imposible.
• Interpretar una situación e inventar problemas de suma o resta que se adecuen a ella.

Sería bueno que los niños trajeran una calculadora sencilla a clase,o que pudieran manipularla en casa.

Para repasar la multiplicación por números de una cifra, podéis untilizar esta página:

También podéis practicar los problemas en la siguiente página.  Algunos niños necesitarán realizar determinados problemas en papel primero, y otros podrán hacerlos mentalmente:

Técnicas de estudio

¡Hola!

A veces las familias os preguntáis cómo podéis ayudar a vuestros hijos a estudiar mejor.  Aquí os dejo una presentación elaborada por la orientadora del cole sobre técnicas de estudio que os puede dar ideas al respecto:



 

Descripción de un paisaje

¡Hola!

Para trabajar la descripción de un lugar, os propongo pinchar aquí para elegir una imagen de la Comunidad Autónoma española que queráis, y hacer la descripción.  También podéis elegir una foto que tengáis vosotros, ya que algunos procedéis de otros lugares de España y así todos sabremos un poco mejor cómo es ese lugar.  Sería fantástico si pudiérais hacerlo primero en papel y luego ponerla en el blog como comentario a esta entrada.  ¿Os animáis?

Visita al Museo de las Ciencias

¡Hola!

Esta mañana hemos visitado el Museo de las Ciencias.  Primero hemos hecho un taller de "Cacharros Voladores".  Tan alto han volado algunos, que se han quedado por algún tejado...  A la vuelta, todavía nos esperaba una sorpresa:  los jugadores del Conquense que nos han visitado en el colegio y  ¡han regalado una entrada para el Conquense-Zaragoza a cada niño!

Estas son las imágenes del día:

Excursión a Micrópolix

¡Hola a todos!

El miércoles pasado algunos estuvimos en Micrópolix.  En general, los niños se portaron muy bien y parece que lo pasaron también muy bien.   El viaje transcurrió sin incidencias, sin ningún mareo, sorprendentemente, y con muchas canciones.  En Micrópolix, desayunaron y pasaron a las actividades:  la autoescuela, la pista de educación vial, la ludoteca, el periódico y el avión.  Estas son algunas imágenes del día:



El anillo del rey

¡Hola!

Comenzamos la unidad 14 de Lengua, titulada El anillo del rey, y con la que pretendemos conseguir los siguientes objetivos:

• Comprender el significado de algunas palabras del cuento.
• Leer y comprender un texto narrativo.
• Dramatizar una escena relacionada con el cuento.
• Realizar actividades lingüísitcas a partir de la lectura.
• Expresar opiniones de forma oral.
• Reconocer el sujeto de una oración.
• Escribir correctamente palabras terminadas en y.
• Escribir correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Conocer la imporancia de las repeticiones de un poema.
• Describir un lugar por escrito

Deberán aprender de memoria una poesía que leeremos en clase para recitarla después.  Para ampliar, haciendo clic aquí encontraréis actividades para trabajar la poesía con vuestros hijos.
¡Ánimo!

Coches a la carrera

Ese es el título de la unidad que comenzamos en Matemáticas.  En ella trabajaremos los siguientes objetivos:

• Construir la tabla del 9 como suma de sumandos iguales.
• Memorizar y utilizar la tabla del 9.
• Calcular el doble y la mitad de un número.
• Resolver problemas de dos operaciones (suma o resta y multiplicación, utilizando también doble y mitad).
• Leer y representar, en relojes analógicos y digitales, horas y cuarto y horas menos cuarto.
• Representar horas a partir de una hora dada en un reloj y del tiempo transcurrido desde entonces.
• Interpretar pictogramas y contestar a preguntas a partir de la información obtenida de ellos.

Mis recomendaciones para reforzar en casa lo aprendido en clase durante las próximas dos semanas son, además de los deberes habituales, las siguientes:

-  Hacer cálculos de doble y mitad en situaciones relaes.  Por ejemplo: repartimos las croquetas, la mitad para cada uno de dos hermanos;  consigues el doble de cromos si aciertas este acertijo.

-  Leer relojes digitales y analógicos que haya por casa (horas en punto, y media, y cuarto y menos cuarto).  Si es posible, dejar que el niño o niña lleve un reloj en algunos momentos y preguntarle la hora de vez en cuando.

-  Preguntarle cuánto ha durado su clase de ballet, un partido de fútbol... después de fijarse y anotar la hora de inicio y de fin.

Muchas gracias por vuestra inestimable ayuda.  Un saludo.

Electricity

Hello!

This is a game about electricity.  You only have to clic on yes or no.  Just clic under the image.  Have fun!



Los robots

¡Hola!

Comenzamos la unidad 13 de Lengua, en la que trabajaremos los siguientes objetivos:

• Comprender el significado de algunas palabras del cuento.
• Leer y comprender un texto narrativo.
• Dramatizar una escena relacionada con el cuento.
• Realizar actividades lingüísticas a partir de la lectura.
• Comprender intuitivamente el concepto de campo semántico.
• Reconocer y utilizar verbos en futuro.
• Leer y escribir correctamente enumeraciones con comas.
• Escribir correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Identificar la información principal en un texto informativo.
• Describir un objeto por escrito.

Un saludo.

Sixth group of sounds

Hello!

You can now read all these sounds in English.  Please practice with the given words.

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Light and dark

Hello!

This is a game about light and dark:

Tienes que pulsar sobre las flechas rojas para elegir un objeto y luego arrastrarlo al centro de la habitación para ver si da luz.

http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/ages/5_6/light_dark.shtml

Pie de foto

¡Hola!

Para practicar la redacción de pies de foto, os propongo escribir un pie de foto para alguna de estas imágenes.  Por favor, indicad en vuestro comentario para que foto es:

FOTO 1

FOTO 2

FOTO 3

FOTO 4





Un paseo en bicicleta

Ese es el título de la unidad de Matemáticas que empezamos hoy, y con la que perseguiremos los siguientes objetivos:

• Construir la tabla del 8 como suma de sumandos iguales.
• Memorizar y Construir la tabla del 8 como suma de sumandos iguales.
• Reconocer la división como un reparto en partes iguales.
• Identificar las líneas que dividen una figura en dos partes iguales (ejes de simetría).
• Reconocer figuras simétricas.
• Resolver problemas utilizando ensayo y error.

Como los niños se iniciarán en el concepto de división, mi recomendación es que utilicéis situaciones de la vida cotidiana para hacer repartos en  partes iguales intentando que las divisiones sean exactas, es decir, que no sobre nada.  Por ejemplo, repartir un número determinado de gominolas entre los hermanos a partes iguales, etc. y decir:  (8) gominolas entre (2) hermanos, tocan a (4) cada uno.

Un saludo.

Push or pull?

Hello, children!

Click on the link under the image to play a game about pushes and pulls:

http://www.racemath.info/interactive/pull_push.htm

Aquí podrás repasar lo que hemos visto hasta ahora sobre fuerzas:

http://www.ngfl-cymru.org.uk/vtc/push_pull/eng/Introduction/MainSession.htm

Have fun!

Trabajos que necesitan vuestra ayuda

Hola, padres y madres.

Esta semana en el colegio hemos encargado varias tareas a los niños que necesitan vuestra ayuda:

1.  Elaborar un dibujo para un logo de los Juegos Olímpicos de Londres 2012.  El colegio realiza esta tarea en colaboración con un colegio inglés (ellos se encargan del texto y nosotros del dibujo).  Se trata de que cada niño con vuestra ayuda elabore una imagen alusiva a los juegos olímpicos y a los dos países, Gran Bretaña y España.  Será en tamaño folio y debemos tenerlo antes del día 8 de mayo.

2. Elaborar una flor para que forme parte del árbol primaveral del cole, que se llenará de color con las flores de cada alumno.  La técnica es libre, en tamaño cuartilla más o menos y teniendo en cuenta que ha de pegarse en el mural.

Muchas gracias una vez más.  ¡Seguro que salen trabajos muy bonitos!

Thanksgiving and Saint Patrick´s Day

Hello!

Si queréis recordar cómo fue Thanksgiving Day en el cole, pinchad aquí y veréis un video en el blog de Teresa.

Para ver un video del Saint Patrick´s Day, pinchad aquí.

¡Qué bien lo pasamos!, ¿verdad?

Día del libro

¡Hola a todos!

Después de trabajar el cuento El gato con botas, así hemos celebrado el día del libro (con música también de cuento:  La bella durmiente de Tchaikovsky):



Música en familia en el auditorio

¡Hola!

El próximo sábado hay un concierto en el auditorio que os puede interesar a los que os gusta tanto la música. 

EL ENIGMA DE LA MÚSICA PERDIDA Y EL SOLDADITO DE PLOMO
28 abril, 18 h.
Sala I, El pequeño auditorio, Auditorio de Cuenco
Localidades: 3,00 €

Si quieres más infomación, pulsa aquí.

La cigarra y el topo

¡Hola a todos!

Comenzamos la unidad 12 de Lengua, en la que trabajaremos los siguientes objetivos:

• Leer y comrpender un texto narrativo.
• Comprender el significado de algunas palabras del cuento.
• Dramatizar una escena relacionada con el cuento.
• Realizar actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Expresar sentimientos de forma oral.
• Reconocer y utlizar verbos en pasado.
• Escribir correctamente palabras con br y bl.
• Escribir correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Saber qué tipo de textos escriben los poetas.
• Escribir pies de foto.

Para trabajar los pies de foto, los niños tendrán que traer una revista con fotos o una foto suya para escribir algo sobre ella. Además, una buena práctica en casa sería escribir pies a las fotos del álbum familiar.  Pegaremos las fotos en el libro así que traed una que no queráis conservar.

¡Ánimo!

Heating and cooling materials

Hello!

En este juego, veréis lo que ocurre a los objetos cuando los calentamos o enfriamos.  Hay que arrastrar los objetos al horno o al congelador y encenderlo a ver qué pasa.

Para jugar hay que saber:

Oven  -------   Horno
Freezer  -----   Congelador
Turn the oven / freezer on  ----  Enciende el horno / el congelador
Use the oven  / freezer  -------  Usa el horno / el congelador

Y... ¡cuidado!  No hagáis estos experimentos en la realidad vosotros solos, porque pueden ser peligrosos.

http://www.fossweb.com/modulesK-2/SolidsandLiquids/activities/changeit.html



Vamos al laberinto

¡Hola!

En la unidad 12 de Matemáticas intentaremos conseguir los siguientes objetivos:

• Construir la tabla del 7 como suma de sumandos iguales.
• Memorizar y utilizar la tabla del 7.
• Resolver problemas de dos operaciones (suma y multiplicación o resta y multiplicación).
• Conocer y utilizar correctamente el calendario.
• Memorizar los meses del año y el número de días de cada uno.
• Situar sucesos en el calendario.
• Representar datos en gráficos de barras de dos características.

Y si os ha gustado el laberinto que hicimos en clase, podéis imprimir más o jugar online pinchando aquí y si os apetece navegáis un poco por esta página web.

Si lo que queréis es practicar los problemas, pinchad aquí.  El nivel 6 tiene problemas de los que trabajamos en esta unidad.  Si os gusta la página, podéis guardarla en favoritos y practicar todos los niveles hasta el 6. 

Visita a Ars Natura

¡Hola!

Esta mañana hemos aprendido y repasado muchas cosas sobre las plantas y los animales en Ars Natura.  ¿Lo habéis pasado bien?  Si queréis, podéis contestar a la encuesta que hay en la columna derecha del blog o dejar un comentario en esta entrada.  Estas son los fotos del día, con música de Vivaldi, La Primavera:



Y, después de todo, a ver quién puede responder esta pregunta:

¿En qué se diferencian una avispa y una abeja?

Magnets

Hello!


This is a game about magnets. 

Para jugar, elige el objeto y mueve el imán para ver si lo atrae o no.  Puedes elegir un imán más grande con más fuerza o más pequeño con menos, y también darle la vuelta si pulsas sobre Rotate.  Ya me diréis si os ha gustado el juego.



http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/ages/7_8/magnets_springs.shtml





Fifth group of sounds

Hello!

Now you can practice reading in English with these sounds:



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Properties of materials

Hello!

This is an easy game about the properties of materiales "waterproof" and "bendy".

En este juego podéis comprobar si los materiales son resistentes al agua, o si son flexibles o no.  Sólo hay que pulsar sobre el enlace que hay bajo la imagen y, una vez en el juego,  pulsar sobre Is it waterproof? o Is it bendy? y ver qué sucede.

http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/ages/5_6/sorting_using_mate.shtml



El siguiente juego es igual pero con algunas propiedades más:  strong - flexible - transparent - waterproof.

http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/ages/7_8/characteristics_materials.shtml



Grouping materials

Hello, children!

Este juego es para repasar los materiales.  Sólo tenéis que pinchar en el enlace que hay bajo la imagen y, una vez en el juego, "atrapar" los objetos y sin soltarlos llevarlos hasta su sitio según sean:    wood  -  rubber  -  metal  - glass.  ¡Ah!  Y al pulsar en "What´s next?" hay más juegos sobre materiales.

¡A ver qué tal se os da!

http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/ages/6_7/grouping_materials.shtml



Inicio del tercer trimestre

¡Hola!  

¿Qué tal las vacaciones?  Espero que hayáis descansado porque nos queda un trimestre cargado de trabajo y también de excursiones a ¡Ars Natura, el Museo de las Ciencias y a Micropolix!  Además, en este trimestre aprenderemos cosas sobre los romanos.

Las clases comienzan el martes 10.  Acordaos de traer los objetos relacionados con el cuento El gato con botas que hemos trabajado en clase.  Se trata de recopilar objetos que tengan alguna relación con el cuento para exponerlos el Día del Libro, que es el 23 de abril, aunque conviene que los vayáis trayendo ya.

See you tomorrow!

Unidad 11 de Lengua: ¡Chist!

Comenzamos también la unidad 11 de Lengua.  Estos son los objetivos que abordaremos:

• Leer y comprender un texto narrativo.
• Dramatizar una escena relacionada con el cuento.
• Realizar actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Comprender los conceptos de aumentativo y diminutivo.
• Reconocer y utilizar verbos en presente.
• Escribir correctamente palabras con mp y mb.
• Escribir correctamente palabras con dificultades ortográficas:  tambor, vampiro, bombilla.
• Comprender un folleto y localizar datos.
• Escribir una postal.

¡Ánimo!

Matemáticas: unidad 11

¡Hola!

Empezamos nueva  unidad de Matemáticas, para conseguir los siguientes objetivos:

• Construir la tabla del 6 como suma de sumandos iguales.
• Memorizar la tabla del 6 y utilizarla para resolver problemas.
• Resolver problemas de dos operaciones (suma y resta).
• Reconocer el kilogramo como unidad de masa.
• Estimar pesos de objetos.
• Utilizar gráficamente las relaciones entre kilo, medio kilo y cuarto de kilo.
• Reconocer el litro como unidad de capacidad.
• Estimar capacidades.
• Utilizar gráficamente y las relaciones entre litro, medio litro y cuarto de litro.
• Resolver problemas buscando e inventando el dato que falta.

Id estudiando la tabla del 6.  Ya sabéis, primero repasad las anteriores, para no hacerse un lío.

Excursión a la granja-escuela

¡Hola!

¡Qué bien lo pasamos!  Lo que más gustó fue la granja, aunque también gustaron el huerto y los talleres de perfumes y cerámica.  Aquí están las fotos

English Book Fair

Hello, everyone!

Ahora que los chicos están aprendiendo a leer en inglés, parece que disfrutaron de lo lindo en la Feria del Libro del colegio, mirando libros y después cuando nos leyeron algunos cuentos en inglés.  Espero que lo sigan haciendo los que se llevaron algunos a casa (luego nos lo contáis).

Fourth group of sounds

Hello!

Estos son el video y las palabras para leer del grupo 4 de sonidos, que ya podéis leer.  Recordad que es conveniente repasar los grupos anteriores antes de practicar este (por ejemplo, viendo los videos de las canciones otra vez).  ¡Ánimo!

Open publication - Free publishing - More group

English Book Fair



Saint Patrick´s at School

Hello, everyone!

El pasado jueves celebramos en el cole Saint Patrick´s Day.  Ya sabíamos muchas cosas porque durante las semanas anteriores habíamos trabajado sobre ello:  la historia de San Patricio, cómo celebran su día los irlandeses...

Ese día, la mamá de Blanca nos enseñó a elaborar un plato con natillas y dibujos con mermelada de colores.  Por supuesto, utilizamos mermelada de kiwi y gelatina de frutas verdes, que es el color de Irlanda.  Después, nos juntamos con los demás niños de Primaria a cantar y bailar las canciones que habíamos aprendido.  También elaboramos un shamrock y entre todos decoramos un arco iris para decorar el colegio.

Gracias a la mamá de Blanca, a la profe de Música, y a todas las familias de los alumnos por ayudarnos a preparar el día.

Happy Saint Patrick´s Day!

Hello, everyone!

As you know, Saint Patrick´s Day is celebrated in Ireland on March 17th, and that´s today!

Happy Saint Patrick´s Day!!!

Ready for St Patrick´s?

Hello!

¿Estáis preparados para Saint Patrick´s?

Recordad traer para mañana:

- la careta de leprechaun o shamrock que os dio la profe de Plástica para elaborar en casa.  Supongo que ya la tenéis, pero si alguien no pinchando sobre la imagen están las plantillas.  Se puede hacer con cartulina o gomaeva.

- algo verde para el desayuno.

- si se tiene, llevar puesto algo de ropa verde.

- y... ¡muchas ganas de pasarlo bien!

Estas son las canciones que habéis aprendido a cantar o bailar por si queréis practicar:

Saint Patrick´s Day

Hello, everyone!

Click on the images to play games about Saint Patrick´s Day.  Have fun!

Pincha sobre las imágenes para jugar a juegos sobre Saint Patrick´s. 

               More games 

El gato con botas

¡Hola!

La semana pasada visitamos la biblioteca de Villaromán (la del cole) y Sonia, la bibliotecaria nos contó El gato con botas con un kamishibai.  Estamos trabajando ese cuento en clase de lectura, y hemos de recopilar objetos relacionados con él para hacer una exposición el día del libro.  Podéis ir preparando los objetos (por ejemplo, unas botas, un molino...) para ir trayéndolos después de Semana Santa a clase.

Os dejo un video y un enlace al cuento para que veáis otras versiones distintas a la clásica de Perrault que hemos leído.  ¡Espero que os guste!



El gato con botas en El Huevo de Chocolate

La noticia escrita

¡Hola!

Ya hemos trabajado sobre la noticia.  Por eso, quizá os guste echarle un vistazo a este periódico digital con noticias de interés para los niños:

Os pongo también unos enlaces a algunos de los principales periódicos digitales nacionales, aunque ¡estoy segura de que será mucho más divertido hojear los periódicos de papel del fin de semana en el desayuno con los padres y un buen chocolate con churros!