Unidad 11 de Lengua: ¡Chist!

Comenzamos también la unidad 11 de Lengua.  Estos son los objetivos que abordaremos:

• Leer y comprender un texto narrativo.
• Dramatizar una escena relacionada con el cuento.
• Realizar actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Comprender los conceptos de aumentativo y diminutivo.
• Reconocer y utilizar verbos en presente.
• Escribir correctamente palabras con mp y mb.
• Escribir correctamente palabras con dificultades ortográficas:  tambor, vampiro, bombilla.
• Comprender un folleto y localizar datos.
• Escribir una postal.

¡Ánimo!

Matemáticas: unidad 11

¡Hola!

Empezamos nueva  unidad de Matemáticas, para conseguir los siguientes objetivos:

• Construir la tabla del 6 como suma de sumandos iguales.
• Memorizar la tabla del 6 y utilizarla para resolver problemas.
• Resolver problemas de dos operaciones (suma y resta).
• Reconocer el kilogramo como unidad de masa.
• Estimar pesos de objetos.
• Utilizar gráficamente las relaciones entre kilo, medio kilo y cuarto de kilo.
• Reconocer el litro como unidad de capacidad.
• Estimar capacidades.
• Utilizar gráficamente y las relaciones entre litro, medio litro y cuarto de litro.
• Resolver problemas buscando e inventando el dato que falta.

Id estudiando la tabla del 6.  Ya sabéis, primero repasad las anteriores, para no hacerse un lío.

Excursión a la granja-escuela

¡Hola!

¡Qué bien lo pasamos!  Lo que más gustó fue la granja, aunque también gustaron el huerto y los talleres de perfumes y cerámica.  Aquí están las fotos

English Book Fair

Hello, everyone!

Ahora que los chicos están aprendiendo a leer en inglés, parece que disfrutaron de lo lindo en la Feria del Libro del colegio, mirando libros y después cuando nos leyeron algunos cuentos en inglés.  Espero que lo sigan haciendo los que se llevaron algunos a casa (luego nos lo contáis).

Fourth group of sounds

Hello!

Estos son el video y las palabras para leer del grupo 4 de sonidos, que ya podéis leer.  Recordad que es conveniente repasar los grupos anteriores antes de practicar este (por ejemplo, viendo los videos de las canciones otra vez).  ¡Ánimo!

Open publication - Free publishing - More group

English Book Fair



Saint Patrick´s at School

Hello, everyone!

El pasado jueves celebramos en el cole Saint Patrick´s Day.  Ya sabíamos muchas cosas porque durante las semanas anteriores habíamos trabajado sobre ello:  la historia de San Patricio, cómo celebran su día los irlandeses...

Ese día, la mamá de Blanca nos enseñó a elaborar un plato con natillas y dibujos con mermelada de colores.  Por supuesto, utilizamos mermelada de kiwi y gelatina de frutas verdes, que es el color de Irlanda.  Después, nos juntamos con los demás niños de Primaria a cantar y bailar las canciones que habíamos aprendido.  También elaboramos un shamrock y entre todos decoramos un arco iris para decorar el colegio.

Gracias a la mamá de Blanca, a la profe de Música, y a todas las familias de los alumnos por ayudarnos a preparar el día.

Happy Saint Patrick´s Day!

Hello, everyone!

As you know, Saint Patrick´s Day is celebrated in Ireland on March 17th, and that´s today!

Happy Saint Patrick´s Day!!!

Ready for St Patrick´s?

Hello!

¿Estáis preparados para Saint Patrick´s?

Recordad traer para mañana:

- la careta de leprechaun o shamrock que os dio la profe de Plástica para elaborar en casa.  Supongo que ya la tenéis, pero si alguien no pinchando sobre la imagen están las plantillas.  Se puede hacer con cartulina o gomaeva.

- algo verde para el desayuno.

- si se tiene, llevar puesto algo de ropa verde.

- y... ¡muchas ganas de pasarlo bien!

Estas son las canciones que habéis aprendido a cantar o bailar por si queréis practicar:

Saint Patrick´s Day

Hello, everyone!

Click on the images to play games about Saint Patrick´s Day.  Have fun!

Pincha sobre las imágenes para jugar a juegos sobre Saint Patrick´s. 

               More games 

El gato con botas

¡Hola!

La semana pasada visitamos la biblioteca de Villaromán (la del cole) y Sonia, la bibliotecaria nos contó El gato con botas con un kamishibai.  Estamos trabajando ese cuento en clase de lectura, y hemos de recopilar objetos relacionados con él para hacer una exposición el día del libro.  Podéis ir preparando los objetos (por ejemplo, unas botas, un molino...) para ir trayéndolos después de Semana Santa a clase.

Os dejo un video y un enlace al cuento para que veáis otras versiones distintas a la clásica de Perrault que hemos leído.  ¡Espero que os guste!



El gato con botas en El Huevo de Chocolate

La noticia escrita

¡Hola!

Ya hemos trabajado sobre la noticia.  Por eso, quizá os guste echarle un vistazo a este periódico digital con noticias de interés para los niños:

Os pongo también unos enlaces a algunos de los principales periódicos digitales nacionales, aunque ¡estoy segura de que será mucho más divertido hojear los periódicos de papel del fin de semana en el desayuno con los padres y un buen chocolate con churros!

¡Y llegamos al 999!

¡Hola!

Hoy hemos empezado la unidad 10 de Matemáticas, con la que perseguimos los siguientes objetivos:

• Leer, escribir, descomponer y representar números del 800 al 999.
• Conocer la serie de números hasta el 999.
• Ordenar grupos de números de tres cifras.
• Construir la tabla del 4 como suma de sumandos iguales.
• Memorizar y utilizar la tabla del 4.
• Calcular multiplicaciones sin llevar de ún número de dos o tres cifras por otro de una cifra.
• Reconocer el metro como unidad de longitud.
• Aplicar la equivalencia entre metro y centímetro.
• Estimar longitudes de objetos comparándolas con el metro.
• Inventar la pregunta de un problema y resolverlo.

Sugerencias para reforzar desde la familia: 
- Hacer series numéricas en casa hasta el 999 -o contar en voz alta- con especial cuidado en los cambios de decena o centena (por ejemplo 898-899-900).
- Utilizar el metro y el centímetro para medir objetos favoritos de los niños, el largo de su cama, del coche familiar...
- Los niños que ya hayan acabado el cuadernillo de la resta con llevadas (Rubio 2A), pueden empezar el siguiente de multiplicación sin llevadas por números de una cifra (3).

Third group of sounds

Hello!
Ya podéis practicar también el tercer grupo de sonidos que habéis aprendido para leer en inglés.   Como siempre, os pongo el video para repasar cada sonido, y luego una presentación con palabras que ya sabéis cómo leer.  Si tenéis dudas todavía con los dos primeros grupos, repasad primero esos antes de pasar al siguiente  (las dos entradas anteriores de la etiqueta Jolly Phonics).

Open publication - Free publishing - More group

Road safety

Hello, everyone!
Aquí os dejo unos juegos relacionados con la unidad 7 de Science.  Sólo tienes que pinchar en los enlaces.

En este juego hay que darle a la manivela para comenzar, y luego pulsar los botones Stop, Listen y Look justo cuando veas un tick verde.  Si consigues parar la máquina en los tres tick verdes llegarás sano y salvo al otro lado de la carretera.

En estos juegos tienes que encontrar las siete diferencias entre dos dibujos.

Have fun!

Lengua, unidad 10

¡Hola!

Hemos llegado a la unidad didáctica 10 de lengua, que persigue los siguientes objetivos:

• Comprender el significado de algunas palabras del cuento.

• Leer y comprender un texto narrativo.

• Dramatizar una escena relacionada con el cuento.

• Realizar actividades lingüísticas a partir del cuento.

• Exponer conocimientos de forma oral.

• Utilizar adjetivos que expresan cualidades o estados.

• Escribir correctamente preguntas y exclamaciones.

• Escribir correctamente palabras con dificultades ortográficas.

• Recitar un poema con el ritmo adecuado.

• Escribir una noticia.

Private or public building?

Hello, children!

Os pongo la presentación sobre los edificios que hemos visto en clase para que continuéis practicando:

A    ................    is a   ....................... building.

Muchas gracias por las fotos, Diego.  Ha sido muy divertido reconocer los edificios de nuestra ciudad a la vez que aprendemos inglés.

Open publication - Free publishing - More buildings

Second group of sounds

Hello, everyone!

Ya podéis practicar la lectura de palabras en inglés con los sonidos del segundo grupo.  Son los que aparecen en este video, y las palabras para leer aparecen más abajo.  ¡Seguro que lo hacéis muy bien!



Open publication - Free publishing - More group

El gato con botas

¡Hola!

Hoy hemos empezado a leer El gato con botas, un cuento que trabajaremos hasta el Día del Libro. Ese día haremos una exposición con objetos relacionados con el cuento (ya podéis ir recopilándolos): unas botas, ropajes, un castillo... ¡cualquier cosa que aparezca en el cuento!

Estamos leyendo la versión clásica del cuento recopilado por Charles Perrault, pero podéis además leer otras versiones o ver este video que cuenta el cuento y luego comentar en un comentario en el blog y en clase las diferencias entre las versiones.  Por ejemplo, en la versión de Perrault que leemos en clase al gato se le llama "maese gato", y en el video se le llama de otra manera.  Para contestar escribe un comentario.
Espero que os guste el video: