Push or pull?

Hello, children!

Click on the link under the image to play a game about pushes and pulls:

http://www.racemath.info/interactive/pull_push.htm

Aquí podrás repasar lo que hemos visto hasta ahora sobre fuerzas:

http://www.ngfl-cymru.org.uk/vtc/push_pull/eng/Introduction/MainSession.htm

Have fun!

Trabajos que necesitan vuestra ayuda

Hola, padres y madres.

Esta semana en el colegio hemos encargado varias tareas a los niños que necesitan vuestra ayuda:

1.  Elaborar un dibujo para un logo de los Juegos Olímpicos de Londres 2012.  El colegio realiza esta tarea en colaboración con un colegio inglés (ellos se encargan del texto y nosotros del dibujo).  Se trata de que cada niño con vuestra ayuda elabore una imagen alusiva a los juegos olímpicos y a los dos países, Gran Bretaña y España.  Será en tamaño folio y debemos tenerlo antes del día 8 de mayo.

2. Elaborar una flor para que forme parte del árbol primaveral del cole, que se llenará de color con las flores de cada alumno.  La técnica es libre, en tamaño cuartilla más o menos y teniendo en cuenta que ha de pegarse en el mural.

Muchas gracias una vez más.  ¡Seguro que salen trabajos muy bonitos!

Thanksgiving and Saint Patrick´s Day

Hello!

Si queréis recordar cómo fue Thanksgiving Day en el cole, pinchad aquí y veréis un video en el blog de Teresa.

Para ver un video del Saint Patrick´s Day, pinchad aquí.

¡Qué bien lo pasamos!, ¿verdad?

Día del libro

¡Hola a todos!

Después de trabajar el cuento El gato con botas, así hemos celebrado el día del libro (con música también de cuento:  La bella durmiente de Tchaikovsky):



Música en familia en el auditorio

¡Hola!

El próximo sábado hay un concierto en el auditorio que os puede interesar a los que os gusta tanto la música. 

EL ENIGMA DE LA MÚSICA PERDIDA Y EL SOLDADITO DE PLOMO
28 abril, 18 h.
Sala I, El pequeño auditorio, Auditorio de Cuenco
Localidades: 3,00 €

Si quieres más infomación, pulsa aquí.

La cigarra y el topo

¡Hola a todos!

Comenzamos la unidad 12 de Lengua, en la que trabajaremos los siguientes objetivos:

• Leer y comrpender un texto narrativo.
• Comprender el significado de algunas palabras del cuento.
• Dramatizar una escena relacionada con el cuento.
• Realizar actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Expresar sentimientos de forma oral.
• Reconocer y utlizar verbos en pasado.
• Escribir correctamente palabras con br y bl.
• Escribir correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Saber qué tipo de textos escriben los poetas.
• Escribir pies de foto.

Para trabajar los pies de foto, los niños tendrán que traer una revista con fotos o una foto suya para escribir algo sobre ella. Además, una buena práctica en casa sería escribir pies a las fotos del álbum familiar.  Pegaremos las fotos en el libro así que traed una que no queráis conservar.

¡Ánimo!

Heating and cooling materials

Hello!

En este juego, veréis lo que ocurre a los objetos cuando los calentamos o enfriamos.  Hay que arrastrar los objetos al horno o al congelador y encenderlo a ver qué pasa.

Para jugar hay que saber:

Oven  -------   Horno
Freezer  -----   Congelador
Turn the oven / freezer on  ----  Enciende el horno / el congelador
Use the oven  / freezer  -------  Usa el horno / el congelador

Y... ¡cuidado!  No hagáis estos experimentos en la realidad vosotros solos, porque pueden ser peligrosos.

http://www.fossweb.com/modulesK-2/SolidsandLiquids/activities/changeit.html



Vamos al laberinto

¡Hola!

En la unidad 12 de Matemáticas intentaremos conseguir los siguientes objetivos:

• Construir la tabla del 7 como suma de sumandos iguales.
• Memorizar y utilizar la tabla del 7.
• Resolver problemas de dos operaciones (suma y multiplicación o resta y multiplicación).
• Conocer y utilizar correctamente el calendario.
• Memorizar los meses del año y el número de días de cada uno.
• Situar sucesos en el calendario.
• Representar datos en gráficos de barras de dos características.

Y si os ha gustado el laberinto que hicimos en clase, podéis imprimir más o jugar online pinchando aquí y si os apetece navegáis un poco por esta página web.

Si lo que queréis es practicar los problemas, pinchad aquí.  El nivel 6 tiene problemas de los que trabajamos en esta unidad.  Si os gusta la página, podéis guardarla en favoritos y practicar todos los niveles hasta el 6. 

Visita a Ars Natura

¡Hola!

Esta mañana hemos aprendido y repasado muchas cosas sobre las plantas y los animales en Ars Natura.  ¿Lo habéis pasado bien?  Si queréis, podéis contestar a la encuesta que hay en la columna derecha del blog o dejar un comentario en esta entrada.  Estas son los fotos del día, con música de Vivaldi, La Primavera:



Y, después de todo, a ver quién puede responder esta pregunta:

¿En qué se diferencian una avispa y una abeja?

Magnets

Hello!


This is a game about magnets. 

Para jugar, elige el objeto y mueve el imán para ver si lo atrae o no.  Puedes elegir un imán más grande con más fuerza o más pequeño con menos, y también darle la vuelta si pulsas sobre Rotate.  Ya me diréis si os ha gustado el juego.



http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/ages/7_8/magnets_springs.shtml





Fifth group of sounds

Hello!

Now you can practice reading in English with these sounds:



Open publication - Free publishing - More group

Properties of materials

Hello!

This is an easy game about the properties of materiales "waterproof" and "bendy".

En este juego podéis comprobar si los materiales son resistentes al agua, o si son flexibles o no.  Sólo hay que pulsar sobre el enlace que hay bajo la imagen y, una vez en el juego,  pulsar sobre Is it waterproof? o Is it bendy? y ver qué sucede.

http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/ages/5_6/sorting_using_mate.shtml



El siguiente juego es igual pero con algunas propiedades más:  strong - flexible - transparent - waterproof.

http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/ages/7_8/characteristics_materials.shtml



Grouping materials

Hello, children!

Este juego es para repasar los materiales.  Sólo tenéis que pinchar en el enlace que hay bajo la imagen y, una vez en el juego, "atrapar" los objetos y sin soltarlos llevarlos hasta su sitio según sean:    wood  -  rubber  -  metal  - glass.  ¡Ah!  Y al pulsar en "What´s next?" hay más juegos sobre materiales.

¡A ver qué tal se os da!

http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/ages/6_7/grouping_materials.shtml



Inicio del tercer trimestre

¡Hola!  

¿Qué tal las vacaciones?  Espero que hayáis descansado porque nos queda un trimestre cargado de trabajo y también de excursiones a ¡Ars Natura, el Museo de las Ciencias y a Micropolix!  Además, en este trimestre aprenderemos cosas sobre los romanos.

Las clases comienzan el martes 10.  Acordaos de traer los objetos relacionados con el cuento El gato con botas que hemos trabajado en clase.  Se trata de recopilar objetos que tengan alguna relación con el cuento para exponerlos el Día del Libro, que es el 23 de abril, aunque conviene que los vayáis trayendo ya.

See you tomorrow!