The city

Hello, families!

El próximo día comenzaremos la unidad 8 de Science:  The City.  En esta unidad perseguimos los objetivos detallados a continuación.  Es una buena idea reforzarlos en la vida diaria de la familia, comentándolos si surge la oportunidad o buscando información relacionada... 

• Identificar las características principales de la ciudad (the city).
• Reconocer la diferencia entre edificios públicos y privados (public buildings and private buildings).
• Aprender sobre diferentes medios de  transporte de personas y de mercancías.
• Observar que el tráfico afecta más a unas zonas que a otras.
• Comprender la importancia de observar normas básicas de seguridad vial.
• Aprender que vivimos en poblaciones de diferentes tamaños.
• Reconocer que algunas profesiones proporcionan comida, otras cosas y otras un servicio.
• Repasar y autoevaluar sus conocimientos sobre la unidad.

Por otro lado, os invito a enviarme por correo electrónico fotos (para usar luego en clase y en el blog) de lo siguiente (hasta el 3 de marzo):

• edificios públicos y privados de Cuenca u otras ciudades significativas para los niños, .  En este caso sería conveniente ceñirse a los edificios cuyo nombre conocen en inglés:  colegio, casa, piso, biblioteca, panadería, farmacia, supermercado, oficina de correos, parque, iglesia, piscina, banco, museo, centro deportivo, hospital, estaciones de tren y de autobús, restaurante, aeropuerto, tienda.
• medios de transporte de personas o de mercancías:  camión, furgoneta, tanque, tren, globo aerostático, bicicleta, avión, coche, helicóptero, barco.

Y para los niños:  ¿sabéis a qué ciudad corresponde esta foto, y en qué país está?  Una pista:  es la famosa plaza de Times Square.  ¡Dejad un comentario con la respuesta!

Un saludo.